教育学・教員採用試験
教員採用試験では、教職教養と一般教養があります。 この記事では教職教養の教育心理学の分野である学習の理論の中の「動機付け」をご紹介します。 学習の理論 動機付け 教育心理 外発的動機づけと内発的動機づけ アンダーマイニング効果と自己決定理論 達成…
教員採用試験では、教職教養と一般教養があります。 この記事では教職教養の教育心理学の分野である学習の理論をご紹介します。 学習の理論 教育心理 学習とは 学習理論 連合説 認知説 終わりに 学習の理論 教育心理 学習理論では、連合説と認知説の考え方を…
教員採用試験では、教職教養と一般教養があります。 この記事では教職教養の教育心理学の分野である発達の理論の中でも、発達の諸相をご紹介します。 発達の諸相 教育心理 身体発達 社会性の発達 知的発達 言語の発達 終わりに 発達の諸相 教育心理 人の行動…
教員採用試験では、教職教養と一般教養があります。 この記事では教職教養の教育心理学の分野である発達の理論の中でも、一般的な発達の理論が作られる元となっていった特殊な発達段階理論をご紹介します。 特殊な発達段階理論 教育心理 フロイト：リビドー…
教員採用試験では、教職教養と一般教養があります。 この記事では教職教養の教育心理学の分野である発達の理論をご紹介します。 発達の理論 教育心理 発達とは 発達の要因①成熟か学習か 発達の要因②加算説 発達の要因③相互作用説 発達研究の方法 発達段階説 …
教員採用試験では、教職教養と一般教養があります。 この記事では教職教養の中の教育心理学の歴史・意義・定義をご紹介します。 教育心理学の歴史・意義・定義 教育心理学と心理学 教育心理学の始まり 行動主義の誕生 行動主義の思想的な背景 ゲシュタルト心…
